【記者張德欽、張珊瑜、王德寬、張起凰、許麗秀、林荐丞／雲林報導】因應再生能源與淨零轉型趨勢，國立雲林科技大學透過教育部 STEM 計畫，持續推動環境工程與綠能教育向下扎根。115年2月10日下午，雲科大教師團隊郭昭吟、潘志龍老師帶領巨人高中、斗六高中及永年高中的幾位高中生，前往農業部農田水利署雲林管理處鹿場課圳第一、二、三號跌水工，實地學習小水力發電設施。雲林管理處林奎裕主任、李圭烜股長、林聰典站長特別重視學生的學習，全程陪同學生從課本走進真實的水力與能源現場。
所謂水力發電，是利用水流衝擊水輪機，帶動發電機旋轉以產生電力；而依據《再生能源發展條例》定義，小水力發電係指利用圳路或既有水利設施，設置裝置容量未達2萬瓩之水力發電系統，強調「小而分散而且要評估對環境友善」才設置。
本次參訪的鹿場課圳小水力發電設施，即是運用既有跌水工設置水輪機組，設備來自奧地利與捷克，目前由台塑集團協助操作穩定運轉中，不需新建水庫或大規模土木工程，即可將水資源轉化為乾淨電力，兼顧能源利用與生態保護。
參與學生也對現場學習印象深刻。有高中生分享：「原本以為發電廠都很巨大，沒想到在田邊的水圳就能發電，真的很酷！」也有學生笑說：「這堂課比在教室上課還有感，水一流就發電，超直覺！」
國立雲林科技大學環境與安全衛生工程系郭昭吟教授同時身為台灣小水力綠能產業聯盟常務監事的她表示，小水力發電最大的價值，在於善用既有水利設施，讓水資源在原有功能之外，進一步轉化為穩定且低碳的能源來源，已經獲得賴總統的支持，「這不只是發電技術，更是一種與環境共存的工程思維。」她也指出，透過 STEM 計畫引導學生走進實際場域，讓高中生不只是參訪者，而是以學習者與準工程人的角色，逐步累積對水利工程與再生能源的理解。
郭昭吟教授進一步說明，此次學習歷程也將轉化為學生參與產學合作的學習成果，未來可延伸應用於專題製作、學習歷程檔案及跨校合作課程，讓學生將所見所學，實際連結到產業現場與永續發展議題，為升學與職涯探索奠定基礎。
雲科大指出，台灣雨量豐沛、河川坡降明顯，具備良好的水力條件，符合未來能源發展更著重於小型、分散式、低衝擊的再生能源系統。校方也將持續結合產官學資源，深化智慧水環境與再生能源教育，培育兼具工程專業與永續視野的綠能新世代人才。
圖文：STEM計畫走入田間水路 雲科大攜高中生培育小水力發電綠能新世代。
STEM計畫走入田間水路 雲科大攜高中生培育小水力發電綠能新世代
